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G. Baldini, E. Brasca. — L'apprendimento della lettura e della scrittura: aspetti psicopathologici e considerazioni psicopedagogiche (L'apprentissage de la lecture et de l'écriture: aspects psychopathologiques et considérations psychopédagogiques).
E. Ponzo. — Le prestazioni dei bambini d'eta prescolare nelle valutazioni di adulti (Les prestations des enfants d'age pré-scolaire évaluées par des adultes).
L'auteur a présenté à un groupe culturellement homogène de 100 adultes un questionnaire qui demandait un jugement sur l'âge chronologique minime nécessaire à l'enfant d'âge pré-scolaire pour l'explication d'un certain nombre de prestations tirées du Terman et du Gesell.
Les données statistiques ont révélé une tendance de la part de l'adulte à surévaluer les prestations, qui ont été attribuées à un âge supérieur.
I. Tolentino. — Psicoterapia simultanea individuale e di gruppo in una nevrosi ossessiva infantile (Psychothérapie simultanée individuelle et de groupe dans un cas de névrose obsessionnelle chez un enfant).