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Pollock (George H.). — Historical perspectives in the selection of candidates for psychoanalytic training (Perspectives historiques dans la sélection des candidats a la formation psychanalytique) (p. 481).
Silber (Austin). — Object choice in a case of male homosexuality (Choix d'objet dans un cas d'homosexualité masculine) (p. 497).
Sperling (Melitta) (1). — Analytic first aid in school phobias (Aide analytique d'urgence dans les phobies scolaires) (p. 504).
Bellak (Leopold). — Research in psychoanalysis (La recherche en psychanalyse) (p. 519).
Weissman (Philip) (2). — Development and creativity in the actor and playwright (Développement et faculté de création chez l'acteur et l'auteur de pièces de théatre) (p. 549).
(1) Sperling (Melitta). — Analytic first aid in school phobias (Aide analytique d'urgence dans les phobies scolaires).
L'auteur rappelle tout d'abord les mécanismes spécifiques qui contribuent à la formation d'une phobie.
Dans les phobies scolaires les événements déclenchants sont toujours des événements interprétés inconsciemment par l'enfant comme un danger pour la vie de sa mère et la sienne propre.
Melitta Sperling discute ensuite des différentes méthodes destinées à faire cesser le refus d'aller en classe : elle écarte les moyens de bon sens (raisonner, persuader, punir) comme dangereux. Elle ne croit pas non plus aux cures spontanées.
Il lui semble souhaitable de traiter les enfants immédiatement au stade aigu afin de prévenir l'encapsulation du processus.