CRITÈRES DE SÉLECTION APPLICABLES A LA FORMATION DES ÉTUDIANTS EN PSYCHANALYSE: I

Dans nos travaux de recherche comme dans nos Congrès nous sommes habitués à nous préoccuper de problèmes très divers dans les domaines de la psychanalyse clinique, théorique et appliquée. Partout nous dirigeons notre intérêt vers l'analyse et vers nos patients. Mais généralement nous ne nous tournons pas vers nous-mêmes pour examiner notre capacité en tant que psychanalystes.

Le colloque auquel contribue cet article a pour objet l'étude de nous-mêmes analystes. Notre précurseur dans ce domaine a été Freud lui-même lorsqu'il a analysé ses propres rêves; le contre-transfert constitue le descendant direct de cette auto-analyse. Les critères de sélection concernent notre propre contre-transfert, nos idéaux du Moi personnels, nos relations avec autrui, tous faits qui appartiennent à un sujet plus vaste encore : l'analyse de l'analyste lui-même. Bien que les critères de sélection soient liés au travail très concret de faire un choix bien approprié parmi les futurs débutants dans notre profession, ils impliquent quelque chose de beaucoup plus complexe et comportent inévitablement des éléments personnels. En discutant des critères de la sélection nous revivons tous, consciemment ou inconsciemment, notre propre personnalité, nous considérons nos projections, nos identifications personnelles courantes et aspirons à découvrir, choisir et former ceux des aspirants que nous jugeons capables de devenir nos héritiers idéologiques, auxquels nous pourrions léguer notre propre mission, notre tâche et dans lesquels plus tard nous pourrions nous projeter.