A propos de la communication intérieure

Dans Learning from Experience (p. 91), Bion dit que le développement de la pensée et la croissance psychique de l'enfant dépendent de ce que ce dernier soit capable d'introjecter à l'intérieur de son psychisme l'activité de communication qu'il vit avec sa mère et que celle-ci vit avec lui (identification projective). Cette communication entre la mère et l'enfant « s'installe dans l'enfant comme une partie constituante de son appareil de fonction-alpha ».

Je pense que cette formulation jette de la lumière, non seulement sur le développement de la pensée de l'enfant, mais permet de pénétrer plus profondément dans la compréhension intime du processus thérapeutique psychanalytique dans son ensemble et de mieux comprendre aussi la nature des phénomènes psychosomatiques.

J'aborderai ces trois thèmes successivement au cours de la présente communication.

1. Notre pensée est construite sur une « dure expérience » (Freud). Elle naît de la victoire remportée sur une intense angoisse et la terreur: l'angoisse psychotique du vide, du néant, de la mort, de la destruction de soi et des objets. Cette victoire prodigieuse se situe dans les premiers mois de la vie, et bien qu'elle soit remportée par chacun de nous, elle nous demeure ignorée, car comment aurions-nous le souvenir de la naissance même de la pensée, qui précède tout souvenir! Cette victoire, qui fait la valeur de l'homme, est conquise après des mois de pleurs, de peurs et de souffrance psychique que les animaux ne connaissent pas (leur premier développement, sans cris ni larmes, semble sans histoire), et qui constituent le prix payé par le bébé pour sa condition d'homme pensant.

Chez les patients qui présentent de graves troubles de la pensée, on retrouve cette angoisse qui n'a pas été modifiée. Elle traduit alors une intolérance à la frustration et paraît causée par une trop grande activité de l'instinct de mort par rapport à l'instinct de vie. De ce