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La séance s'est ouverte sous la présidence du Dr Lebovici proposant pour discuter les apports nouveaux de la théorie kleinienne dans le travail des psychanalystes d'enfants, la présentation d'un matériel clinique.
Jeannine Simon présente le résumé de 4 séances de l'analyse d'une enfant de 11 ans, agoraphobe, d'une façon très contraignante, pour laquelle elle pressentait une dépression très intense. La mère de cette enfant ayant eu elle-même une dépression à la naissance, ne lui permettant pas de s'en occuper au cours de sa première année. Les 4 séances présentées se situent après une période de petites vacances dans la deuxième année de l'analyse. Elles apparaissent comme marquant un tournant de celle-ci.
Le matériel verbal de la petite fille qui, entre autres, présente sa famille à son analyste, ce qu'elle n'avait jamais fait, l'interpelle anxieusement et vivement à se « souvenir », s'accompagne d'un dessin très riche fait et commenté en séance. C'est une enfant qui parvient à dire : « Je veux que vous m'aidiez à me sentir vivre et non plus à me regarder vivre. »
Dans sa présentation, Jeannine Simon a pu faire vivre à toute la salle, comment certain matériel sollicite impérativement le contre-transfert de l'analyste, son fonctionnement, son aptitude à fournir des représentations à l'enfant.
Cette présentation très riche et évocatrice fit réagir de nombreux intervenants : Florence et Jean Bégoin, G. de Bissy, Mme Flagey Souris, Ilse Barande, Gilbert Diatkine, Geneviève Haag, Garcia Barroso, Jacquot, Decerf, Annie Anzieu, René Diatkine, Pierre Luquet, James Gammil et Serge Lebovici, entre autres.
Les interventions portant sur la compréhension du matériel proposé furent si diverses que Françoise Bouchard fut amenée à s'interroger sur l'avenir d'une analyse d'enfants, avec différents analystes ayant des systèmes de référence si différents. Elle souhaitait que le groupe s'efforce de rationaliser quelque peu l'activité du psychanalyste.
En effet, à partir du matériel présenté,