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La transmission de la psychanalyse, telle qu'elle se pratique dans notre Société, est la résultante d'une évolution complexe. A chaque moment, des dispositions pratiques ont répondu à un projet dont les fondements théoriques n'ont souvent été clarifiés qu'après coup. Les contraintes liées à notre petit nombre se sont fait sentir longtemps. Par exemple, ce n'est que depuis 1975 que nous avons pu organiser un enseignement suffisamment systématisé des théories analytiques. Ledésir des fondateurs de faire exister un groupement dans des conditionsprécaires a dû amener à des pratiques que nous jugeons aujourd'hui peuconformes à l'esprit même de la psychanalyse, et que nous avons dûremettre en question par la suite. Il nous paraît donc utile de retracerbrièvement notre histoire.
Fondée en 1946 par 3 membres, ses premiers candidats sont « proposés » par leurs analystes respectifs.
Dix ans après, la Société compte 7 membres titulaires, 4 adhérentset 16 candidats (11 candidats des premières années ont quitté la Société). Seuls les 3 membres fondateurs ont à ce moment le droit de faire desanalyses didactiques et des supervisions. Le règlement stipule queceux qui désirent devenir candidats doivent autoriser par écrit leConseil d'Administration à prendre toute information auprès de leuranalyste.
En 1957, la création d'une Commission d'Enseignement (dont lestitulaires font partie) permet d'un peu mieux cerner la personnalitéet les mobiles de ceux qui désirent faire une formation analytique. C'estla Commission qui décide par vote de l'acceptation des analysants auxdifférents niveaux: candidat, adhérent, titulaire. L'analyste du candidat