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« L'absence du préconscient s'illustre, dans le champ thérapeutique, par l'incapacité (parfois réversible) de créer une aire d'illusion et de jeu incluant le thérapeute… Si cela est vrai, il y a néanmoins quelque chose à dire et parfois à interpréter qui puisse aider l'enfant à trouver des liens, des associations entre des états, des affects et des situations qui ne pouvaient être vécus que comme complètement disloqués, clivés les uns des autres. A certains moments féconds, c'est à l'émergence du préconscient lui-même qu'on a l'impression d'assister. Nous terminerons sur cette proposition optimiste en attendant qu'une expérience plus large nous permette d'approfondir ces élaborations. »
Répondant à l'invitation d'A. Bauduin, nous pensons que notre expérience de dix ans en hôpital de jour pour jeunes enfants psychotiques constitue une source précieuse de réflexions et notamment par rapport au préconscient.
Les objectifs du travail thérapeutique institutionnel auprès de ces jeunes enfants concernent bien évidemment la constitution ou la consolidation de l'appareil psychique et l'organisation ou l'amélioration progressive du fonctionnement mental. A ce niveau, c'est surtout sur le préconscient que portera notre attention. Plus spécialement, nous voudrions nous interroger sur son émergence dans son articulation sur les modes d'expression dont disposent ces enfants psychotiques ou dysharmoniques : manifestations