BÉBÉ AGI - BÉBÉ ACTIF de Monique Piñol-Douriez1

Ce livre est une thèse. Il nous apporte une multitude d'informations sur les recherches concernant l'ontogenèse des fonctions psychiques à partir des interactions des jeunes enfants avec leur entourage. L'auteur a recensé à cet effet un grand nombre de travaux de la psychologie de l'enfant, aussi bien ceux des expérimentalistes que ceux des cliniciens. C'est que, malgré leurs conceptions parfois antinomiques, M. Piñol, parce qu'elle est psychanalyste, organise ses connaissances de telle manière qu'elle nous communique ce qui nous permet de les utiliser pour l'enrichissement de nos représentations concernant la complexité intersubjective. L'origine et l'histoire de la fonction de représentation sont en effet le centre d'intérêt (d'investissement) de son effort de synthèse, en même temps que d'analyse critique. Dans sa préface, S. Lebovici souligne l'étendue de la gamme des résultats scientifiques étudiés par M. Piñol depuis la « sécheresse des travaux expérimentaux » jusqu'à la « fantaisie métaphorique des découvertes de l'observateur du bébé tenu dans les bras de sa mère, et le fait qu'elle parvient à en extraire et à en relier ce qui nous « parle ».

Il est bien entendu impossible de rendre compte de la richesse d'information contenue dans ce livre et ce ne sont que des aperçus partiels que je pourrai en apporter. Son titre même tend à nous donner une représentation du bébé et de sa rencontre avec le monde (représentation de mutualité, de réciprocité) qui peut modifier les conceptions des adultes à l'égard de l'infans. La mise en évidence du rôle primordial joué par les représentations parentales dans le développement des capacités relationnelles, sensorimotrices et protoreprésentatives du bébé, et de l'impact, d'autre part, des réponses et des sollicitations de ce dernier, nous introduit au processus de transformation de la relation en même temps que des fonctions psychiques. C'est pourquoi, si le terme d'épigenèse interactionnelle connote une notion générale se sit