Les auteurs se proposent de montrer, à travers l'évocation d'une séquence concernant la clinique de la cure et la clinique des échanges entre analystes, comment la théorie peut parfois être mise au service de la compulsion de répétition et être alors utilisée dans un but inconscient de méconnaissance et donc de résistance. Cet article entend aussi contribuer à la théorisation de la clinique des échanges interanalytiques dont la supervision reste le paradigme.