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A travers ses échanges avec un enfant de 10 ans, l'analyste favorise — au-delà de la maîtrise propre au travail du moi — le dévoilement d'un mouvement pulsionnel. En trouvant son objet, celui-ci opère un mouvement de subjectivation, constitution du sujet consécutif à la création de l'objet.
L'analité se trouve à la croisée des chemins où se jouent les diverses intrications et nouages qui fondent la structure.