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Dans une conjoncture qui relance la question complexe du statut des psychothérapies et des enjeux politiques et de santé publique qui y sont rattachés, nous avons une nouvelle livraison du JPE qui traite justement des psychothérapies psychanalytiques destinées aux enfants, aux adolescents et le cas échéant à leurs familles. Que deviennent ces psychothérapies analytiques et dans quelle mesure sont-elles encore psychanalytiques? Personne n'ignore que la psychanalyse pratiquée avec des enfants a été et demeure quant à son identité un sujet de controverses; et cela en dépit d'un élargissement avéré de son champ de pratiques ou, justement, à cause des caractères fort variés de tels élargissements. La lecture de ce numéro peut dès lors offrir quelque réponse aux questions si présentes dans le contexte actuel et qui viennent s'ajouter à l'intérêt habituel des articles de cette revue.
L'essentiel de ce qu'on peut lire dans ce numéro provient des interventions faites lors d'un colloque organisé à Bordeaux en hommage à P. Geissmann, disparu récemment, figure significative de la psychanalyse d'enfant en France et rédacteur en chef de cette revue. D'autres articles et traductions viennent compléter le paysage actuel de ce qu'est la pratique d'analyste avec des enfants. Certes, ce qui est donné à lire n'est surtout qu'un aperçu du