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« Le clivage entre ceux qui adoptent l'approche organiciste et ceux qui préconisent l'approche psychodynamique à l'égard des questions d'étiologie et de traitement n'a pas servi l'intérêt des familles. »
Cette phrase que je mets en exergue énonce tout l'intérêt du livre. Ceux que cette clinique concerne comprendront aisément. Les psychanalystes plus généralement pourraient bien trouver ici un exemple clinique de l'intérêt de la pluridisciplinarité. Enfin, s'il fallait le dire, la clinique est la seule autorité devant la méthode à la condition que les psychanalystes y tiennent rigoureusement (à la méthode), y compris chez l'enfant. Ce livre en est une preuve éclatante.
D'emblée, les auteurs situent le champ de leur action venue de leur expérience de longues observations : reprendre le cours normal du développement par un renversement du processus ou influer sur la qualité de vie de la personne autiste et de son entourage.
Le travail auprès d'enfants très handicapés enrichit et éclaire la prise en charge de ceux qui sont moins gravement atteints. L'Atelier, organisateur de recherches sur l'autisme, créé par Susan Reid, rejointe par Anne Alvarez en 1990, s'est donné un but : offrir un soutien clinique aux psychothérapeutes des villes du Royaume-Uni. Cette collaboration a permis de concevoir des sous-groupes au sein des personnalités et des évolutions de la maladie.