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Cette revue, que nous connaissons maintenant depuis plus d'un demi-siècle, n'organise pas ses contributions autour d'un thème défini, et offre donc un champ varié de communications aux intérêts divers.
C'est avec un sujet à l'actualité brûlante que le premier article intitulé « La formation psychanalytique jadis et maintenant » ouvre ce numéro. Dans son
texte voulu délibérément personnel, Steven T. Levy affirme que « devenir psychanalyste est beaucoup plus que le simple choix d'une affiliation professionnelle », en précisant qu'il s'agit d'une façon de vivre selon des engagements et des idéaux qui deviennent une seconde nature « et parfois une seconde peau, ce qui peut expliquer notre conservatisme organisationnel et notre difficulté à changer ». C'est à ces changements « dont nous avons fortement besoin » qu'il se propose de nous sensibiliser.
Brossant une rapide esquisse de ce qu'il décrit sous les termes « d'apogée et chute » de la psychanalyse, il constate que le XXe siècle a été celui de l'âge d'or de la psychanalyse, avec son impact sur le langage de tous les jours, sur la façon dont sont élevés les enfants et sur notre façon d'envisager nos relations avec les autres. Il prend soin de replacer cet essor dans l'époque d'alors : les moyens financiers considérables de la classe moyenne, la liberté et le pouvoir accrus des femmes, l'homosexualité plus ouverte, et le libéralisme « révolutionnaire ».
Dans le domaine scientifique, on considéra la psychanalyse comme l'antidote contre le pessimisme profond qui accompagnait la description et la phénoménologie de la maladie mentale. À la fin de la Seconde Guerre mondiale, la psychanalyse domina pendant un temps la psychiatrie universitaire (academic), même si certaines voix critiques s'élevaient contre cet état de fait. Malgré cela, l'interpénétration se fit :
« Les disciplines universitaires furent profondément influencées par les idées de la psychanalyse, intégrant bon nombre d'entre elles dans leurs propres théorisatio