L'accès du jeune humain au langage est conditionné par les expériences émotionnelles vécues et partagées avec des partenaires qui l'auront accompagné de leurs mots pour en saisir le sens. La défaillance de cette voie d'intégration du corporel et du psychique entrave l'apport habituellement structurant de l'interprétation de niveau symbolique dans la cure d'enfant. L'analyste se devra d'ajuster sa technique en acceptant de s'engager dans la régression jusqu'aux éprouvés de l'infans et au langage sémiotique des tout-petits. Sa formation s'enrichira de ne pas s'en tenir à son analyse personnelle d'adulte, pour approfondir ses capacités à côtoyer l'infantile en lui.