L'auteur envisage les processus d'appropriation subjective, selon les deux dimensions de la déconstruction et de l'enchantement. La question de « finir l'adolescence » est abordée, à partir de ce modèle, d'une part en rapport avec les conditions et les impasses de ces processus. Et, d'autre part, en fonction de l'effet qu'ont sur eux les transformations des idéaux et des contraintes sociales, et en particulier la dimension d'accélération sociale qui caractérise le monde contemporain. L'aliénation qui en résulte se manifeste à l'adolescence par un risque de collapsus de l'étendue du présent ; la double temporalité qu'installe l'écoute psychanalytique permet, dans des dispositifs très divers, de faire ressentir à l'adolescent la possibilité de restauration d'un espace psychique et d'une temporalité personnels, et, à travers eux, d'infinir l'adolescence.