Argument « Précocité »

Le goût précoce des femmes. Je confondais l’odeur de la fourrure avec l’odeur de la femme. Je me souviens… Enfin, j’aimais ma mère pour son élégance. J’étais donc un dandy précoce.

De nos jours, la précocité intellectuelle est un motif de consultation devenu fréquent pour l’enfant et sa famille : l’enfant précoce traduit le haut potentiel qui habite le surdoué ; si l’enfant s’ennuie, c’est qu’il n’est pas assez nourri. La recherche de stimulations conduit le plus souvent la famille vers l’investigation quantitative des processus cognitifs en négligeant l’articulation entre les processus de pensée.

Aux performances harmonieuses de l’enfant surdoué à l’aise dans tous les domaines, image d’un narcissisme idéal, fait place le plus souvent avec la précocité un état de souffrance complexe associée à une efficience cognitive bien souvent hétérogène que traduisent des troubles « dys- », de la dyslexie à la dyspraxie en passant par la dyscalculie ou la dysorthographie, des troubles du caractère et des conduites transgressives, des états anxieux et, paradoxalement, des situations d’échec scolaire, allant même jusqu’à interroger les complexités entre l’autisme, certaines formes de psychoses infantiles et l’efficience intellectuelle.

Cependant, le diagnostic de précocité chez l’enfant semble avoir refoulé la question de la sexualité, ce qui n’a peut-être que l’apparence d’un paradoxe dans une société qui manque curieusement de refoulement et où l’érotisme, le plaisir à penser et à différer menacent constamment d’être submergés par le traumatique de l’actuel, sous ses formes changeantes de pornographies.

Pourtant Freud (1909b/1998) notait très tôt avec le petit Hans combien la précocité intellectuelle et la précocité sexuelle allaient souvent de pair. La coexcitation libidinale en est-elle l’explication ? Est-ce donc par étayage de la libido sur la