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La psychanalyse de l'enfant permet des élaborations théorico-cliniques originales, ce que montre ce numéro du Journal avec une réflexion sur les pulsions, surtout après le tournant des années 1920. Avec leur rigueur habituelle, les rédacteurs ont rassemblé de très beaux textes qui font une intéressante articulation avec la clinique. Dès l'introduction, ils soulignent le clivage entre les psychanalystes qui restent attachés à la théorie des pulsions et qui majoritairement rejettent la notion de pulsion de mort, et ceux qui optent pour la théorie de la relation d'objet, privilégiant les mécanismes de liaison/déliaison et vie/mort psychique (p. 7).
Les rédacteurs affirment que l'introduction du concept de pulsion de mort par Freud a servi de base pour la psychanalyse des enfants avec Melanie Klein et sa conception de la position schizo-paranoïde. Mais ils vont plus loin avec Winnicott et l'importance qu'il accorde à la survie de l'objet aux attaques réelles et fantasmatiques de l'enfant. Bion suit avec son modèle du développement de la pensée, en précisant qu'en plus de survivre l'objet doit jouer un rôle actif qui va donner forme et sens aux expériences vécues par l'enfant. Thomas Ogden élargit la réflexion en évoquant le besoin de survie du bébé qui pour cela va utiliser toute son énergie vitale; dans ce processus le rôle de l'objet sera essentiel. André Green viendra compléter le débat avec son travail du négatif qui prend un autre sens dans l'analyse avec les enfants. Voici donc les auteurs qui font le fil de la réflexion du Journal.
La clinique de chaque auteur permettra d'aborder le problème de la destruction et la destructivité sous différents angles et d'enrichir la réflexion sur les questions de la théorie des pulsions. Il est à remarquer la qualité des cas cliniques avec leur description détaillée qui met en lumière les enjeux du transfert et du contretransfert. Mention spéciale à la nouvelle rubrique qui s'appelle Séminaire Clinique: l'écriture d'un cas cliniq